Arbeitsblätter Plusquamperfekt Grundschule
Das Plusquamperfekt ist eine Zeitform, die in der deutschen Sprache oft verwendet wird. Es beschreibt eine Handlung, die vor einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit abgeschlossen war. In der Grundschule lernen die Schülerinnen und Schüler, wie man das Plusquamperfekt bildet und anwendet. Hier finden Sie Arbeitsblätter zum Üben und Vertiefen des Plusquamperfekts in der Grundschule.Arbeitsblätter – Grundschule Plusquamperfekt
Arbeitsblätter Plusquamperfekt Grundschule
Das Plusquamperfekt ist eine Zeitform, die in der deutschen Sprache verwendet wird, um über Ereignisse zu sprechen, die vor einem bestimmten Zeitpunkt in der Vergangenheit stattgefunden haben. Hier sind einige Übungen, die Ihnen helfen, das Plusquamperfekt zu üben:
Übung 1: Plusquamperfekt von „haben“ und „sein“
- Ich hatte das Buch gelesen.
- Wir waren nach Hause gegangen.
- Er hatte das Auto repariert.
- Sie war in die Stadt gefahren.
Übung 2: Plusquamperfekt von regelmäßigen Verben
- Ich hatte das Fenster geöffnet.
- Wir hatten das Essen gekocht.
- Er hatte das Zimmer aufgeräumt.
- Sie hatten den Film gesehen.
Ich hoffe, diese Übungen haben Ihnen geholfen, das Plusquamperfekt zu verstehen und zu üben. Viel Erfolg!
Arbeitsblätter – Arbeitsblätter Plusquamperfekt Grundschule
Plusquamperfekt
Das Plusquamperfekt ist eine Zeitform in der deutschen Sprache, die verwendet wird, um über eine Handlung zu sprechen, die vor einer anderen Handlung in der Vergangenheit stattgefunden hat.
Um das Plusquamperfekt zu bilden, wird das Hilfsverb „haben“ oder „sein“ im Imperfekt verwendet, gefolgt von dem Partizip II des Verbs.
Zum Beispiel:
- Ich hatte schon gegessen, als er ankam. (Ich hatte gegessen, bevor er ankam.)
- Sie war schon weggegangen, als ich ankam. (Sie war weggegangen, bevor ich ankam.)
Das Plusquamperfekt wird oft in der indirekten Rede verwendet, um über eine Handlung zu sprechen, die vor dem Zeitpunkt der Aussage stattgefunden hat.
Zum Beispiel:
- Er sagte, er habe das Buch schon gelesen. (Er sagte, dass er das Buch vorher gelesen hatte.)
- Sie fragte, ob ich schon gegessen hätte. (Sie fragte, ob ich vorher gegessen hatte.)
Das Plusquamperfekt wird auch in der Literatur verwendet, um eine Handlung in der Vergangenheit zu beschreiben, die vor einer anderen Handlung in der Vergangenheit stattgefunden hat.
Zum Beispiel:
- Ich hatte schon viele Abenteuer erlebt, bevor ich auf ihn traf. (Ich hatte Abenteuer vorher erlebt, bevor ich ihn traf.)
- Sie hatte schon viele Länder bereist, bevor sie sich niederließ. (Sie hatte Länder vorher bereist, bevor sie sich niederließ.)
